Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya perkembangan sosial-emosional anak usia dini di TK B Hidayah Gunung Tua, seperti kurangnya rasa percaya diri, kemampuan bekerja sama, kepatuhan terhadap aturan, serta kemampuan mengendalikan emosi. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan mengembangkan media pembelajaran berupa senam kreatif berbasis lagu anak yang menarik, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan produk senam kreatif berbasis lagu anak yang layak digunakan untuk menstimulasi perkembangan sosial-emosional anak, (2) mengetahui efektivitas produk yang dikembangkan dalam menstimulasi perkembangan sosial emosional anak, dan (3) mengetahui respons guru dan anak terhadap penerapan produk dalam kegiatan pembelajaran di TK B Hidayah Gunung Tua. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah anak kelompok B di TK B Hidayah Gunung Tua. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, angket validasi ahli materi, angket validasi ahli media, serta angket respons guru. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif untuk mengetahui tingkat kelayakan produk serta hasil implementasinya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan berupa video senam kreatif berbasis lagu anak dinyatakan layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media setelah dilakukan revisi sesuai dengan saran validator. Produk yang dikembangkan mampu meningkatkan keterlibatan anak selama proses pembelajaran, menumbuhkan sikap percaya diri, melatih kemampuan bekerja sama, membantu anak mengendalikan
emosi, serta meningkatkan kepatuhan terhadap aturan ketika mengikuti kegiatan senam.