Penelitian ini bertujuan 1) untuk mengetahui penerapan MBS pada Sekolah Menengan Atas Negeri tiga Panyabungan. 2) untuk menjelaskan strategi MBS dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada Sekolah Menengah Atas Negeri tiga Panyabungan. 3) untuk menganalisis faktor penghambat dan pendukung MBS pada SMA Negeri tiga Panyabungan. MBS adalah pendekatan desentralisasi pendidikan yg menyampaikan wewenang pada sekolah pada pengelolaan sumber daya secara mandiri, partisipatif, transparan, dan akuntabel.Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, serta dokumentasi.Informan primer terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, pendidik dan tenaga kependidikan. Hasil penelitian membagikan bahwa Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Panyabungan sudah mengimplementasikan MBS secara optimal, 1) penerapan MBS pada SMA Negeri tiga Panyabungan dengan menerapkan manajemen keuangan, manajemen sarana prasarana, manajemen pendidik, manajemen kurikulum, dan manajemen kesiswaan. Dalam meningkatkan prestasi belajar sekolah menerapkan strategi MBS. 2) startegi MBS di Sekolah Menengah Atas Negeri tiga Panybungan mencakup, pemberdayaan sekolah serta komite sekolah, kualitas pembelajaran, pemberdayaan guru, lingkungan belajar yg kondusif, penilaian serta monitoring. dengan menerapkan startegi MBS mengalami peningkatan baik pada bidang akademik juga non-akademik. 3) Faktor pendukung meliputi keterlibatan aktif warga sekolah, ketersediaan sarana dan prasarana, sumber daya manusia yang profesional, kepemimpinan kepala sekolah yg efektif, partisipasi orang tua, serta dukungan dari pemerintah, sedangkan faktor penghambat mencakup terbatasnya sarana dan prasarana, minimnya keuangan sekolah, minimnya partisipasi masyarakat dalam membentuk sekolah.