Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia dini di RA Al-Qur‟an Dina Padang Matinggi melalui penggunaan permainan blok angka bergambar. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup tiga aspek utama: (1) bagaimana kemampuan mengenal angka anak sebelum menggunakan permainan blok angka bergambar; (2) apakah penggunaan media blok angka bergambar dapat meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak; dan (3) seberapa besar peningkatan kemampuan mengenal angka anak setelah menggunakan permainan blok angka bergambar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan siklus yang melibatkan beberapa tahap intervensi. Hasil penelitian pada siklus pertama, pertemuan pertama menunjukkan hasil sebagai berikut: dari 32 anak yang menjadi subjek penelitian, 12 anak (37,5%) berada pada kategori berkembang sangat baik, 7 anak (21,87%) berada pada kategori berkembang sesuai harapan, 9 anak (28,12%) mulai berkembang,dan 4 anak (12,5%) belum berkembang. Pada pertemuan kedua dalam siklus pertama, terdapat sedikit peningkatan dengan 12 anak (37,5%) berada pada kategori berkembang sangat baik, 8 anak (25%) berkembang sesuai harapan, 8 anak (25%) mulai berkembang, dan 4 anak (12,5%) masih belum berkembang. Pada siklus kedua, pertemuan pertama menunjukkan peningkatan lebih lanjut: 14 anak (43,75%) berada pada kategori berkembang sangat baik, 10 anak (31,25%) berkembang sesuai harapan, 6 anak (18,75%) mulai berkembang, dan 2 anak (6,25%) belum berkembang. Pertemuan kedua pada siklus kedua menunjukkan hasil yang sangat signifikan: 24 anak (75%) berada pada kategori berkembang sangat baik, 6 anak (18,75%) berkembang sesuai harapan, 1 anak (3,12%) mulai berkembang, dan 1 anak (3,12%) belum berkembang. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan permainan blok angka bergambar secara bertahap meningkatkan kemampuan mengenal angka anak, terutama setelah pelaksanaan siklus kedua. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa permainan blok angka bergambar efektif dalam meningkatkan kemampuan mengenal angka pada anak usia dini di RA Al-Qur‟an Dina Padang Matinggi.