Pembelajaran sains melalui metode eksperimen bertujuan untuk mengembangkan kemampuan anak dalam bidang sains. Diketahui siswa siswi RA Roihanul Jannah dalam melakukan kegiatan proses pembelajaran sains melalui metode eksperimen dari 31 anak antusias dalam memahami konsep sains. Maka dari itu, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses kegiatan pembelajaran sains melalui metode eksperimen pada anak usia dini kelompok B di RA Roihanul Jannah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu Guru Kelas Kelompok B dan informannya adalah Kepala Sekolah. Penelitian ini dilakukan sejak bulan Juli sampai Agustus tahun 2024. Proses pengumpulan data yang dilakukan peneliti melalui pengamatan (observasi), wawancara, dan dokumentasi. Untuk mengetahui keabsahan data digunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi metode. Kemudian data dianalisis menggunakan Analisis data melalui reduksi, display dan verifikasi data. Adapun hasil dari penelitian ini adalah 1. Penggunaan Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Sains Untuk Anak Usia Dini Di RA Roihanul Jannah sudah berjalan baik, karena para guru sebelum memulai pembelajaran terlebih dahulu membuat rencana pembelajaran harian (RPPH) dan kemudian guru menyiapkan alat dan bahan terlebih dahulu, lalu guru mempraktekkan langsung kepada anak-anak tata cara bereksperimen. Tahapan Penggunaan Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Sains Untuk Anak Usia Dini Di RA Roihanul Jannah melalui dukungan media pembelajaran serta alat dan bahan pembelajaran maka anak lebih mudah untuk mengikuti proses pembelajaran. Dalam hal ini guru dijadikan teladan oleh anak-anak karena apa yg dikatakan dan dilakukan oleh guru akan diikuti dan dipatuhi oleh anak. 2. Kelebihan dan kekurangan metode eksperimen berbasis sains pada kreativitas anak usia dini di RA Roihanul Jannah. Kelebihan Metode Eksperimen: Kognitif: Metode eksperimen berbasis sains dapat merangsang rasa ingin tahu dan kemampuan pemecahan masalah anak, meningkatkan pemahaman konsep-konsep dasar sains. Motorik: Aktivitas praktis dalam eksperimen dapat meningkatkan keterampilan motorik halus dan kasar melalui manipulasi alat dan bahan. Seni: Eksperimen yang melibatkan seni dapat memfasilitasi ekspresi kreatif dan imajinasi anak. Kekurangan Metode Eksperimen: Metode ini memerlukan berbagai fasilitas peralatan dan bahan yang tidak selalu mudah diperoleh. Eksperimen memerlukan jangka waktu yang lama. Setiap percobaan tidak selalu memberikan hasil yang diharapkan karena mungkn ada faktor-faktor tertentu yang berada diluar jangkauan kemampuan atau pengendalian