Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Fikih pada kelas XI berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di MAN 1 Mandailing Natal, serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya. Penelitian ini dilaksanakan di MAN 1 Mandailing Natal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode lapangan (Field Research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian yang di teliti yaitu guru Fikih kelas XI MAN 1 Mandailing Natal, peserta didik kelas XI MAN 1 Mandailing Natal, Wakil Bidang Kurikulum MAN 1 Mandailing Natal. Teknik pengumpulan data di lakukan dengan mengadakan pengamatan secara langsung yaitu wawancara, observasi (Pengamatan), dan dokumentasi. Teknik menguji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Dalam melalukan analisis data,peneliti menggunakan melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran fikih pada kelas XI berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di MAN 1 Mandailing Natal sudah terlaksana dan sesuai dengan kurikulum merdeka. Hal tersebut tergambarkan dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi atau penilaian. Faktor pendukung dari pelaksanaan pembelajaran
fikih berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) ada dari faktor internal berasal dari minat peserta didik, dan faktor eksternal berasal dari teknologi dan sumber daya manusia (SDM). Sedangkan untuk faktor penghambatnya meliputi dua aspek utama: faktor internal dan eksternal. Faktor internal mencakup motivasi, sikap peserta didik, serta kondisi sarana dan prasarana sekolah. Sementara itu, faktor eksternal berasal dari dukungan yang diberikan oleh orang tua.