Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Untuk memperoleh data yang sesuai dengan penelitian ini, peneliti menggunakan teknik dokumentasi dengan sumber data yaitu kitab Mukhtashar ‘Abdillah Al-Harari Al-Kafil Bi ‘Ilm Ad-Din Adh-Dharuri karya syekh Abdullah Al-Harary. Adapun teknik analisis data pada penelitian ini, peneliti menggunakan analisis isi untuk mengungkap pendapat syekh Abdullah Al-Harary tentang nilai-nilai pendidikan aqidah yang terkandung dalam kitab Mukhtashar ‘Abdillah Al-Harari Al-Kafil Bi ‘Ilm Ad-Din Adh-Dharuri dan Merelevansikan hasil analisa dengan kehidupan sehari-hari. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa dalam kitab Mukhtashar ‘Abdillah Al-Harari Al-Kafil Bi ‘Ilm Ad-Din Adh-Dharuri karya syekh Abdullah Al-Harari berisikan tentang beberapa nilai-nilai pendidikan aqidah yang didapatkan dari pasal makna dua kalimat syahadat dan pada pasal riddah, yaitu: Pendidikan iman kepada Allah dengan sifat sempurna yang layak bagi-Nya, Pendidikan mensucikan Allah dari sifat yang tidak layak bagi-Nya (mustahil), Pendidikan iman kepada nabi Muhammad sebagai utusan Allah serta ajaran yang dibawanya, Pendidikan iman terhadap sifat yang wajib bagi Rasul dan mensucikan dari sifat yang mustahil bagi mereka, Pendidikan menjaga keIslaman dari perkara yang merusaknya. Adapun Implementasi nilai-nilai pendidikan aqidah tersebut antara lain menetapkan sifat-sifat kesempurnaan yang layak bagi Allah, menolak sifat yang bertentangan dengan sifat yang wajib bagi-Nya, meyakini semua ajaran yang dibawa oleh Rasul, menetapkan sifat yang wajib bagi nabi-nabi dan melolak segala sifat yang merendahkan mereka, serta membimbing (hati, perbuatan,
ucapan) dari hal-hal yang merusak keIslaman.