Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya peserta didik yang memperoleh hasil belajar yang belum maksimal pada mata pelajaran PAI-BP, sehingga diperlukan kajian untuk mengetahui apakah gaya belajar memiliki pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI-BP kelas X SMKN 1 Kotanopan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis asosiatif. Sampel penelitian berjumlah 36 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket gaya belajar yang terdiri dari 30 butir pernyataan, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari nilai ujian akhir semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar peserta didik memperoleh skor minimum 97 dan maksimum 137 dengan nilai rata-rata 118,47, sedangkan hasil belajar memperoleh nilai minimum 78 dan maksimum 92 dengan nilai rata-rata 84,97. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan hasil uji linearitas menunjukkan bahwa hubungan antara gaya belajar dan hasil belajar bersifat linear. Selanjutnya, hasil uji regresi linear sederhana diperoleh persamaan Y = 82,349 + 0,022X. Hasil uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 0,379, sedangkan t tabel sebesar 1,691, dengan nilai signifikansi sebesar 0,707 > 0,05. Karena t hitung < t tabel, maka Ho diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara gaya belajar terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI-BP kelas X SMKN 1 Kotanopan.

Kata Kunci: Gaya Belajar, Hasil Belajar Kognitif, PAI-BP