Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III SD Negeri 020 Bonan Dolok.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode membaca
nyaring (Reading Aloud) dan mengetahui peningkatan kemampuan membaca siswa
kelas III SD Negeri 020 Bonan Dolok pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi
Istana Kue. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
model Kemmis & Mc Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap
siklus terdiri atas dua pertemuan dan empat tahapan, yaitu perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 13 siswa
kelas III. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes praktik
membaca nyaring, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan
kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode membaca
nyaring dilaksanakan melalui pemberian contoh membaca oleh guru dengan
memperhatikan pelafalan, intonasi, volume, kelancaran, jeda, dan ekspresi,
dilanjutkan dengan latihan membaca bergantian serta bimbingan dan koreksi dari
guru. Nilai rata-rata kemampuan membaca siswa meningkat dari 65,38 pada Siklus
I menjadi 82,37 pada Siklus II, dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 100%
pada Siklus II. Aktivitas siswa juga meningkat dari 64,1% pada Siklus I menjadi
77,3% pada Siklus II. Dengan demikian, menunjukkan adanya peningkatan
kemampuan membaca siswa setelah diterapkan metode membaca nyaring (Reading
Aloud) siswa kelas III SD Negeri 020 Bonan Dolok.