Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan cara pembelajaran Tahfidz Al-Qur'an pada anak usia dini melalui pendekatan fun
learning di TK Al-Qur'an Al-Hikmah, dan mendeskripsikan kelebihan dan
Kekurangan Pembelajaran Tahfidz Al-Qur'an pada anak usia dini melalui
pendekatan fun learning di TK Al-Qur'an Al-Hikmah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yaitu mendeskripsikan hasil pengolahan data melalui kata-kata dan gambaran umum yang terjadi di lapangan. Proses pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa pendekatan fun learning dalam pembelajaran tahfidz diterapkan melalui berbagai metode yang menyenangkan, seperti permainan edukatif, pembiasaan hafalan, serta pemberian reward , dan penggunaan media
visual. Pendekatan ini terbukti dapat meningkatkan antusiasme peserta didik, memperkuat daya ingat, dan menciptakan suasana belajar yang positif. Kelebihan dari pendekatan fun learning ini bisa membantu peserta didik mudah memahami dan mengingat bunyi- bunyi ayat karena disampaikan melalui permainan, atau media audio visual yang dilakukan setiap hari, sehingga peserta didik semangat untuk mengulang bacaan atau hafalannya. Sedangkan kekurangan pendekatan fun learning ini karena karakter belajar peserta didik yang berbeda- beda jadi meskipun caranya sudah menyenangkan tidak semua peserta didik bisa belajar sambil bermain, dan pendekatan ini juga memerlukan waktu yang sangat banyak sehingga peserta didik lebih banyak bermain