Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media YouTube terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun datar di kelas IV SD Negeri 073 Jambur Padang Matinggi. Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa akibat pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dan PowerPoint. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 46 orang, dibagi menjadi kelas eksperimen (IV A, 24 siswa) dan kelas kontrol (IV B, 22 siswa) menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa 15 butir soal pilihan ganda yang telah valid dan reliabel. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji N-Gain, serta uji hipotesis menggunakan Mann-Whitney U karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen meningkat dari 8,67 menjadi 11,92 pada post-test. Sementara itu, nilai rata-rata kelas kontrol meningkat dari 5,68 menjadi 7,82. Berdasarkan hasil uji hipotesis Mann-Whitney U, disimpulkan bahwa penggunaan media YouTube memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun datar di kelas IV SD Negeri 073 Jambur Padang Matinggi. Dengan demikian, media YouTube efektif digunakan sebagai alternatif media pembelajaran di sekolah dasar.