Penerapan Media Pembelajaran Papan Perkalian Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III di SDN 103 Panyabungan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 103 Panyabungan melalui penerapan media pembelajaran papan perkalian. Subjek penelitian berjumlah 18 orang siswa yang terdiri atas 10 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi perkalian akibat pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang melibatkan keaktifan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan observasi aktivitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media papan perkalian dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa secara signifikan. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus. Selain itu, penggunaan media papan perkalian juga mampu meningkatkan keaktifan, minat, dan pemahaman siswa terhadap konsep perkalian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran papan perkalian efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 103 Panyabungan.