Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar Peserta didik kelas V Pada mata pelajaran IPA di MIS
Al-Hasanah Lumban Dolok. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Reserch) dengan menggunakan siklus penelitian (Kemmis & Mc Tagart) menggunakan dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observasing), dan reflex (reflection). Subjek penelitian ini adalah
kelas V MIS Al-Hasanah Lumban Dolok yang terdiri dari 19 peserta didik . Teknik pengumpulah data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Untuk mendukung keberhasilan penerapan pendekatan Quantum Teaching Learning, peneliti juga menggunakan lembar observasi yang berfungsi untuk mengetahui secara langsung aktivitas pembelajaran di kelas. Lembar observasi ini mencakup beberapa aspek, antara lain: keaktifan peserta didik,
interaksi antara pendidik dan peserta didik, kerja sama dalam kelompok, serta respons peserta didik terhadap materi dan pertanyaan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran Quantum Teaching Learning dapat meningkatkan hasil belajar
peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPA. Hal ini terlihat bahwa dalam penelitian terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik, yaitu dari hasil siklus I yang mencapai rata-rata 73 meskipun hasil belajar peserta didik pada siklus I belum mencapai KKM 75 yang ditetapkan, namun telah menunjukkan adanya peningkatan dibandingkan pra siklus. Oleh karena itu, penelitian dilanjutkan ke
siklus II dengan adanya perbaikan pada penyampaian tujuan pembelajaran, peningkatan komunikasi pendidik, penciptaan suasana kelas yang kondusif, peningkatan fokus peserta didik, serta keaktifan dalam menjawab pertanyaan dan berdiskusi. Setelah perbaikan pada siklus II, hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 85, karena nilai rata-rata hasil belajar peserta didik telah mencapai ketuntasan penelitian deberhentikan di siklus II.