Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam karakteristik, efektivitas, serta kelebihan dan kekurangan media pembelajaran Qawaid Nahwu dan Sharaf yang terdapat dalam playlist channel YouTube Yayasan BISA berdasarkan teori desain multimedia Richard E. Mayer. Latar belakang penelitian ini berangkat dari kebutuhan pembelajar bahasa Arab terhadap media pembelajaran
yang menarik, efektif, dan mampu menjembatani kesulitan memahami materi Nahwu dan Sharaf. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi terhadap dua playlist video animasi pembelajaran yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan 14 prinsip desain multimedia Mayer yang terbagi menjadi tiga kategori: (1) Mengurangi proses kognitif ekstrinsik, yang
mencakup prinsip koherensi, penandaan, redundansi, dan kontiguitas spasial serta temporal; (2) Mengelola proses kognitif esensial, yang meliputi prinsip segmentasi, prapembelajaran, dan modalitas; dan (3) Mendorong proses kognitif generatif, yang terdiri dari prinsip multimedia, personalisasi, suara, gambar, pembelajaran berorientasi contoh, dan pembelajaran aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
sebagian besar prinsip dalam ketiga kategori tersebut telah diterapkan dengan baik dalam playlist video animasi pembelajaran Qawaid Nahwu dan Sharaf di channel YouTube “Yayasan BISA”, sehingga mampu meningkatkan pemahaman dan keterlibatan pembelajar. Meski demikian, ditemukan keterbatasan seperti minimnya interaksi langsung dan kurangnya variasi penyajian. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pengembangan media pembelajaran
berbasis video yang memperhatikan aspek visual, audio, interaktivitas, dan personalisasi dalam pembelajaran bahasa Arab.