Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Educaplay terhadap peningkatan motivasi belajar Bahasa Arab
pada siswa kelas VIII di MTs Mardhiyyah. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya motivasi siswa dalam belajar Bahasa Arab karena dianggap sulit dan membosankan. Educaplay merupakan media pembelajaran interaktif yang berbasis prinsip gamification (pembelajaran berbasis permainan) untuk menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan memotivasi. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi-experimental
(eksperimen semu) yang melibatkan dua kelompok siswa: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui post-test, angket, dan observasi kelas. Data dianalisis menggunakan uji Mann–Whitney U untuk membandingkan hasil antara kedua kelompok setelah penggunaan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelompok eksperimen (73,17) lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol (52,07), yang menandakan bahwa media
Educaplay efektif dalam meningkatkan motivasi belajar Bahasa Arab siswa. Kesimpulannya, Educaplay merupakan media pembelajaran yang efektif untuk menumbuhkan motivasi belajar dan menciptakan lingkungan belajar yang interaktif serta menyenangkan sesuai dengan tuntutan pendidikan modern.