Kontribusi itu adalah peranan, masukan, ide juga prilaku yang dilakukan individu.Dengan demikian peranan berarti bagian dari pelaksanaan fungsi dan tugas yang dilaksanakan dalam suatu
kegiatan atau kepentingan guna mencapai suatu yang di harapkan berarti.Kepala sekolah merupakan kunci yang sangat menentukan keberhasilan sekolah dalam mencapai tujuannya.Maka dari itu, kepala sekolah dituntut senantiasa meningkatkan efektifitas kinerja para staf yang ada di sekolah.Tujuan penelitian, untuk mengetahui bagaimana konstribusi kepala sekolah di SMP Muhammadiyah
31 Panyabungan.Metode penelitian, menggunakan penelitian kualitatif deskriptif.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah, observasi, wawancara serta dokumentasi. Hasil penelitian yang dilakukan bahwa, kontribusi kepala sekolah dalam Pengelolaan SMP Muhammadiyah 31 panyabungan dimana dari tahun ke tahun dapat dilihat dari segi perkembangan jumlah pesera
didik yang tadinya 4 rombel sekarang sudah menjadi 9 rombel. Lalu adanya bus sekolah dengan bantuan dana pemerintah untuk mempermudah peserta didik untuk datang kesekolah dengan yang berjarak jauh dan dengan biaya yang dibilang terjangkau. Kompetensi guru meningkat, tingkat kelulusan dan serapan
lulusan meningkat, performa sekolah dan citra sekolah meningkat, prestasi akademik dan prestasi non akademik meningkat.Dalam kontribusi untuk meningkatkan sekolah tentunya tidak terlepas dari faktor pendukung dan faktor penghambat dalam meningkatkan sekolah SMP Muhammadiyah 31 Panyabungan.Faktor pendukung diantaranya, kualifikasi pendidikan guru, pembagian tugas yang sesuai dengan pokok, memaksimalkan sarana prasarana,
semangat dan motivasi kerja guru tinggi, dan rencana pelaksanaan kepala sekolah.Faktor penghambat diantaranya, rendahnya motivasi belajar peserta didik, jumlah tenaga pendidik yang kurang, dan kurangnya dana sekolah.