Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup Kelas V SD Negeri 095 Gunung Tua Panyabungan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman makhluk hidup di kelas V SD Negeri 095 Gunung Tua Panyabungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman makhluk hidup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa kelas V SD Negeri 095 Gunung Tua Panyabungan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, sedangkan analisis data menggunakan uji Paired Sample t-Test dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 63,00 pada pretest menjadi 86,75 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman makhluk hidup di kelas V SD Negeri 095 Gunung Tua Panyabungan.