Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran
sebelum dan sesudah menggunakan LKPD SKI Berbasis Project Based Learning, mengukur tingkat validitas dan praktikalitas pengembangan LKPD SKI Berbasis Project Based Learning di kelas VIII MTsS Mardiyah Islamiyah Panyabungan materi Perkembangan Peradaban Islam pada Masa Daulah Abbasiyah. Penelitian ini dilaksanakan di MTsS Mardiyah Islamiyah Panyabungan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan pendekatan 4D (Define, Design, Development, Disseminate). Subjek uji coba penelitian yaitu peserta didik kelas VIII at-Tahrim MTsS Mardiyah Islamiyah Panyabungan yang berjumlah 30 peserta didik tahun ajaran 2025/2026. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah melalui instrumen analisis kebutuhan, instrumen validitas, dan instrumen praktikalitas. Teknik analisis data
menggunakan analisis data kebutuhan, analisis validitas, dan analisis praktikalitas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran setelah menggunakan LKPD SKI berbasis Project Based Learning menjadi lebih aktif, terarah, dan berpusat pada peserta didik. Tingkat validitas LKPD dinyatakan sangat valid
dengan rata-rata persentase sebesar 93% . Sedangkan tingkat validitas terhadap modul ajar diperoleh rata-rata persentase sebesar 91% dengan kategori sangat valid. Kepraktisan LKPD SKI berbasis Project Based Learning dinilai dari tanggapan guru pengampu mata pelajaran SKI, yang menunjukkan nilai sebesar
93% dan termasuk dalam kategori sangat praktis. Sementara itu, hasil respon dari 30 peserta didik kelas VIII at-Tahrim terhadap penggunaan LKPD menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 90% , yang juga tergolong sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, LKPD SKI berbasis Project Based Learning ini dinyatakan valid
(layak) dan praktis digunakan sebagai bahan ajar untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran.