Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pembinaan akhlak peserta didik di Madrasah Aliyah Islamiyah Tamiang, yang mencakup aspek perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan. Latar belakang penelitian ini didasari pentingnya akhlak sebagai salah satu tujuan utama pendidikan nasional, serta kebutuhan akan sistem pembinaan yang terkelola dengan baik di lingkungan madrasah. Dalam penelitian ini membahas beberapa permasalahan yaitu: 1) Bagaimana perencanaan pembinaan akhlak peserta didik di Madrasah Aliyah Swasta Islamiyah Tamiang, 2)Bagaimana pengorganisasian pembinaan akhlak peserta didik di Madrasah Aliyah Swasta Islamiyah Tamiang, 3) Bagaimana pelaksanaan pembinaan akhlak peserta didik di Madrasah Aliyah
Swasta Islamiyah Tamiang, 4) Bagaimana pengawasan pembinaan akhlak peserta didik di Madrasah Aliyah Swasta Islamiyah Tamiang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (Field Research). Pendekatan kualitatif ini bertujuan untuk memahami secara mendalam proses manajemen pembinaan akhlak peserta didik dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Adapun sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer dan sumber data sekunder. Informan penelitian terdiri dari kepala Madrasah, Wakil kepala madrasah Bidang Kesiswaan, Guru BK, Guru Pembina keagamaan, Guru Akidah Akhlak , dan Peserta Didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan akhlak di madrasah ini telah menjadi bagian dari budaya Madrasah , tercermin dari kegiatan-kegiatan keagamaan rutin seperti mushafahah, shalat berjamaah, kultum, dan pembacaan tilawah. Namun, aspek manajemen seperti dokumentasi perencanaan dan sistem evaluasi masih memerlukan pengembangan yang lebih sistematis dan terstruktur. Dengan demikian, diperlukan penguatan fungsi-fungsi manajemen untuk meningkatkan efektivitas pembinaan akhlak peserta didik secara menyeluruh dan berkelanjutan.