Metode Iqro’ merupakan pendekatan yang sistematis dan praktis dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an, yang dirancang untuk memudahkan siswa dalam mengenal huruf hijaiyah dan cara membaca yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode Iqro’ dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPA) Izzuddin, Kelurahan Kayu Jati, Kecamatan Panyabungan, Kabupaten Mandailing Natal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Iqro’ di TPA Izzuddin dilakukan secara bertahap dan komunikatif, dengan pendekatan yang disesuaikan dengan perkembangan kognitif anak. Proses pembelajaran dimulai dari pengenalan huruf hijaiyah, harakat, hingga penggabungan huruf dan penerapan tajwid dasar. Faktor-faktor yang mendukung keberhasilan penerapan metode ini meliputi kompetensi guru, keterlibatan orang tua, dan lingkungan belajar yang kondusif. Namun, terdapat juga tantangan seperti perbedaan kecepatan belajar antar murid dan keterbatasan fasilitas