Penelitian ini dilatar belakagi pada pembelajaran dapat diartikan dengan kata mengajar dimana sebenarnya pembelajaran tidak lepas dari pengertian belajar dimana belajar dan pembelajaran menjadi satu rangkaian kegiatan yang tidak dapat dipisahkan, oleh karena itu setiap kegiatan belajar selalu melibatkan dua pelaku aktif, guru dan murid. Untuk memudahkan belajar lebih optimal guru bisa memanfaatkan sumber resource based learning dalam belajar baik yang tersedia sekitar madrasah maupun luar madrasah. Adapun penyebabnya adalah dimana banyak sumber yang dapat dimanfaatkan sebagi sumber belajar bukan hanya dari guru saja dan menggunakan sumber resource based learning sebagai sumber belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran berbasis sumber dalam meningkatkan pemahaman Fiqh kelas VIII di Mts Mardiah Islamiyah dan selanjutnya untuk mengetahui penerapan guru dalam menggunakan pembelajaran Resource Based Learning pada pembelajaran fiqh kelas VIII di MTs Mardiah Islamiyah .Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data penelitian yaitu guru Piqh di MTs Mardiah Islamiyah kelas VIII .Tekhnik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian pada Penerapan Pembelajaran Berbasis Sumber Resource Based Learning pada Meningkatkan Pemahaman Fiqh peserta didik kelas VIIIA di MTs Mardiah Islamiyah sudah diterapkan. Pembelajaran berbasi sumber tersebut diantaranya Pesan (message), Orang (people), Bahan (materials), Alat (device), Teknik (technic), Latar (setting). Manfaat dan tujuan penerapan berbasis sumber yaitu memberikan pengalaman belajar secara langsung, dapat memberikan sesuatu yang tidak mungkin dikunjungi, dapat memperluas pengetahuan, dapat memberikan informasi yang akurat, dapat membantu memecahkan masalah, dapat memberikan motivasi yang fositif, dapat memacu untuk berfikir bersikap dan berkembang lebih lanjut. Sumber belajar berbasis Resource Based Learning yaitu RBL emberikan manfaat, Resource based learning memberikan pengertian tentang luas aneka ragam sumber belajar, Resource based learning meningkatkan motivasi belajar, Resource based learning memberikan kesempatan kepada murid untuk bekerja menurut kesanggupan masing-masing, Resource based learning lebih fleksibel dalam penggunaan waktu. Langkah-langkah Resource based learning, pengetahuan yang ada,tujuan pelajaran, memilih metode, penyajian bahan dan media, penyediaan tempat. Kelebihan dan kekurangan Resource based learning banyaknya jenis sumber belajar yang dapat dimanfaatkan, dapat menarik minat peserta didik untuk belajar, memberikan cara-cara belajar yang lebih bermakna.