Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan analisis isi. Data dikumpulkan melalui studi pustaka dari buku "Islam Doktrin & Peradaban" serta literatur pendukung lainnya yang relevan. Analisis isi dilakukan dengan langkah-langkah: (1) mengidentifikasi dan mengumpulkan data, (2) mengkategorikan data berdasarkan tema atau konsep utama, (3) menginterpretasikan data dalam konteks teori pendidikan multikultural dan pemikiran Nurcholish Madjid, serta (4) menyusun kesimpulan dari temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran pluralisme yang diajukan oleh Nurcholish Madjid mencakup 1) nilai- nilai pendidikan Islam Multikultural dalam buku Islam Doktrin & Peradaban yaitu: Nilai Kesetaraan dan Persamaan Manusia, Nilai Toleransi, Nilai Kemanusiaa, Nilai Demokrasi dan Nilai Keadilan. 2). Implikasi gagasan pluralisme Nurcholish Madjid yaitu, konsep pluralisme Nurcholish Madjid akan mewujudkan toleransi beragama yang lebih substansial, mewujudkan pola kepemulakan agama yang inklusif, mewujudkan dialog intern agama maupun antar umat beragama. Kesimpulannya, pemikiran Nurcholish Madjid tentang multikultural relevan dan dapat dijadikan acuan dalam upaya membentuk generasi yang tidak hanya memiliki pengetahuan agama yang mendalam, tetapi juga mampu menghargai dan hidup berdampingan dengan keberagaman. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya integrasi nilai-nilai multikultural dalam kurikulum pendidikan Islam untuk mencapai tujuan tersebut.