Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan nilai-nilai moderasi beragama dalam
membentuk sikap dan karakter murid di sekolah yang memiliki berbagai
perbedaan agama, latar belakang, karakter, dan kebiasaan. Kepala sekolah
memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman,
nyaman, dan harmonis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya kepala
sekolah dalam menerapkan nilai-nilai moderasi beragama, faktor pendukung dan
penghambat, serta cara mengatasi hambatan tersebut di SMK Negeri 3
Panyabungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan teknik.
Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan murid. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa (1) Upaya kepala sekolah dalam menerapkan nilai-nilai
moderasi beragama di SMK Negeri 3 Panyabungan melalui keteladanan,
pembiasaan, pembinaan, nasihat, kegiatan keagamaan, pengawasan, dan kerja
sama dengan guru. Nilai yang diterapkan meliputi toleransi, saling menghargai,
menghormati perbedaan, bersikap adil, dan hidup rukun. Kegiatan tausiah atau
pengajian pada apel pagi setiap hari Jumat juga dilakukan untuk memperkuat
nilai-nilai tersebut. (2) Faktor pendukungnya adalah kerja sama warga sekolah,
keteladanan guru, kegiatan keagamaan, kesadaran murid, dan lingkungan sekolah
yang nyaman. Faktor penghambatnya adalah perbedaan karakter, kebiasaan, dan
latar belakang murid serta pengaruh lingkungan pergaulan dan media sosial. (3)
Upaya Kepala Sekolah mengatasi Hambatan tersebut diatasi melalui pembinaan,
nasihat, komunikasi, keteladanan, pengawasan, dan penyelesaian masalah melalui
dialog. Dengan demikian, penerapan nilai-nilai moderasi beragama di SMK
Negeri 3 Panyabungan dilakukan melalui pembiasaan dan tindakan nyata dalam
kehidupan sehari-hari di sekolah.
Kata Kunci: Upaya Kepala Sekolah, Moderasi Beragama, Nilai-Nilai Moderasi beragama.