Penelitian
ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran Brain-Based Learning
(BBL), mendeskripsikan upaya peningkatan motivasi belajar murid, serta mengetahui hasil dari
upaya tersebut dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI-BP) kelas
VIII-2. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Barumun Baru. Metode penelitian yang
digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & Mc. Taggart,
dilaksanakan dalam dua siklus tindakan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
angket, lembar observasi, dan wawancara, terhadap 25 murid sebagai subjek penelitian. Data
angket dan lembar observasi dianalisis secara kuantitatif dengan rumus persentase P = (F/N) ×
100%, sedangkan data wawancara dianalisis secara kualitatif deskriptif. Hasil penelitian
diperoleh persentase motivasi belajar murid sebesar 39,00% (kategori Kurang) pada pra-siklus,
meningkat menjadi 62,28% (kategori Baik) pada Siklus I, dan meningkat kembali menjadi
82,94% (kategori Sangat Baik) pada Siklus II. Peningkatan motivasi belajar murid dilakukan
melalui penerapan model pembelajaran Brain-Based Learning yang dilaksanakan melalui
tahapan pra-pemaparan, persiapan, inisiasi-akuisisi, elaborasi, formasi memori, reinforcement,
serta perayaan dan integrasi, dengan kegiatan pembelajaran yang melibatkan suasana belajar
yang nyaman, aktivitas yang bervariasi dan multisensori, diskusi kelompok, partisipasi murid,
penguatan positif, serta perbaikan pembelajaran berdasarkan hasil refleksi setiap siklus.
Berdasarkan hasil penelitian, indikator keberhasilan yang ditetapkan sebesar minimal 80%
telah tercapai pada Siklus II dengan persentase 82,94%. Pencapaian tersebut menunjukkan
bahwa penerapan model pembelajaran Brain-Based Learning dapat meningkatkan motivasi
belajar murid dalam pembelajaran PAI-BP kelas VIII-2 di SMP Negeri 1 Barumun Baru.