Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh masih rendahnya nilai peduli lingkungan siswa kelas V-B
SD Swasta 118 Muhammadiyah Gunung Tua, yang terlihat dari perilaku siswa
dalam menjaga kebersihan lingkungan dan mengelola sampah. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran berbasis proyek daur ulang
sampah serta peningkatan nilai peduli lingkungan siswa setelah diterapkannya
pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 37
siswa kelas V-B. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket.
Indikator nilai peduli lingkungan meliputi membuang sampah pada tempatnya,
menjaga kebersihan dan kerapian kelas, memanfaatkan barang bekas, serta
menjaga kebersihan tanpa diingatkan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
ketuntasan nilai peduli lingkungan siswa mengalami peningkatan. Pada pra-siklus,
siswa yang mencapai kategori Baik dan Sangat Baik berjumlah 14 siswa
(37,84%), meningkat menjadi 27 siswa (72,97%) pada Siklus I, dan mencapai 34
siswa (91,89%) pada Siklus II. Hasil observasi empat indikator peduli lingkungan
juga meningkat dari rata-rata 31,16% pada pra-siklus menjadi 70,94% pada Siklus
I dan 87,16% pada Siklus II. Dengan demikian, penerapan pembelajaran berbasis
proyek daur ulang sampah dapat meningkatkan nilai peduli lingkungan siswa
kelas V-B SD Swasta 118 Muhammadiyah Gunung Tua dan telah mencapai
indikator keberhasilan penelitian sebesar 80%.