Kemampuan berpikir logis merupakan kemampuan kognitif penting dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi geometri bangun ruang sisi datar yang menuntut siswa untuk berpikir secara runtut, memberikan argumen yang logis, dan menarik kesimpulan yang tepat. Hasil tes prapenelitian menunjukkan rendahnya kemampuan berpikir logis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembah Sorik Marapi, sementara temuan penelitian terdahulu mengenai perbedaan kemampuan tersebut antara siswa laki-laki dan perempuan masih belum konsisten. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir logis siswa laki-laki, siswa perempuan, dan perbandingan keduanya dalam menyelesaikan soal geometri bangun ruang sisi datar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 4 siswa kelas VIII (2 laki-laki dan 2 perempuan) yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir logis. Data dikumpulkan melalui tes uraian, wawancara semi-terstruktur, think aloud, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi, mengacu pada tiga indikator berpikir logis, yaitu keruntutan berpikir, kemampuan berargumen, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa laki-laki menyelesaikan soal secara cukup runtut, tetapi argumen yang diberikan cenderung singkat dan belum sepenuhnya mempertimbangkan seluruh informasi dan syarat yang terdapat pada soal. Siswa perempuan menyelesaikan soal secara lebih bertahap dan sistematis serta mampu memberikan alasan yang lebih menghubungkan proses dengan hasil, meskipun masih ditemukan kekeliruan dalam penggunaan satuan. Kedua kelompok sama-sama mampu menarik kesimpulan yang tepat, dengan perbedaan yang paling menonjol terletak pada kemampuan berargumentasi. Mengingat jumlah subjek yang terbatas, hasil penelitian ini bersifat deskriptif dan tidak dimaksudkan untuk digeneralisasi.