Kepemimpinan kepala madrasah merupakan faktor kunci yang menentukan keberhasilan
penyelenggaraan pendidikan di lembaga pendidikan Islam. Sebagai pemimpin, kepala madrasah
berperan sebagai manajer, motivator, supervisor, inovator, dan evaluator dalam mengarahkan
seluruh sumber daya madrasah untuk mencapai mutu pendidikan yang optimal. Penelitian ini
bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kepemimpinan Kepala Madrasah Aliyah Swasta Darul
Ikhlash dalam meningkatkan mutu pendidikan, dan (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan
penghambat kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah
tersebut.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di
Madrasah Aliyah Swasta Darul Ikhlash Dalan-Lidang, Kecamatan Panyabungan, Kabupaten
Mandailing Natal. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan
informan kunci yaitu kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, dan tenaga
kependidikan.Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu, sedangkan
analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala madrasah berperan penting dalam
meningkatkan mutu pendidikan melalui pelaksanaan fungsi perencanaan, pengorganisasian,
pelaksanaan, pengawasan, pembinaan, dan evaluasi terhadap seluruh program madrasah, yang
berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran kedisiplinan,dan budaya kerja berorientasi
mutu.Faktor pendukung meliputi komitmen seluruh warga madrasah, kerja sama antarpihak, dan
komunikasi yang efektif,sedangkan faktor penghambat meliputi proses adaptasi sebagian guru
terhadap inovasi pembelajaran, keterbatasan penggunaan teknologi, kedisiplinan sebagian peserta
didik, serta belum optimalnya pemahaman wali murid terhadap program peningkatan mutu.