Pagaran Sigatal”
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan dan
pengurangan siswa kelas II SD Negeri 114 Pagaran Sigatal melalui penerapan inovasi
pembelajaran matematika berbasis media Kodok Melompat. Penelitian ini merupakan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi mengacu pada model
Kemmis dan McTaggart. Subjek penelitian adalah 13 siswa kelas II, terdiri dari 4 siswa
laki-laki dan 9 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan
dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan media Kodok Melompat dapat meningkatkan aktivitas
belajar siswa dari 66,66% pada siklus I menjadi 83,33% pada siklus II. Ketuntasan
belajar klasikal juga meningkat, dari 38,46% pada pra-siklus menjadi 53,84% pada
siklus I, dan mencapai 92,30% pada siklus II, sehingga telah melampaui indikator
keberhasilan yang ditetapkan sebesar 75%. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa penerapan media Kodok Melompat efektif dalam meningkatkan pemahaman
konsep penjumlahan dan pengurangan serta hasil belajar matematika siswa kelas II SD
Negeri 114 Pagaran Sigatal.