Penelitian ini dilatarbelakangi oleh
masih rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran IPAS serta penggunaan
media pembelajaran yang kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pengaruh media pembelajaran game Educaplay terhadap minat belajar
IPAS materi cahaya dan sifatnya pada siswa kelas V SD Negeri 106 Aek Galoga
serta mengetahui besarnya pengaruh media tersebut. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment. Sampel penelitian terdiri
dari 41 siswa, yaitu kelas VA sebanyak 21 siswa sebagai kelas eksperimen yang
diberikan perlakuan menggunakan media game Educaplay dan kelas VB sebanyak
20 siswa sebagai kelas kontrol yang diberikan perlakuan menggunakan media
Wordwall. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket minat belajar siswa
setelah diberikan perlakuan. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji
normalitas, uji homogenitas, Uji t (Independent Sample t-Test). Hasil penelitian
menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar
80,95, sedangkan kelas kontrol sebesar 65,90. Hasil uji t diperoleh t-hitung 4,576
dan t-tabel sebesar 2,023 pada taraf signifikansi 0,05, maka t-hitung > t-tabel,
dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, H₀ ditolak dan Hₐ
diterima, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media
pembelajaran game Educaplay terhadap minat belajar siswa. Besarnya pengaruh
secara deskriptif ditunjukkan oleh selisih rata-rata sebesar 15,05 poin, sedangkan
rata-rata minat belajar kelas eksperimen lebih tinggi sebesar 22,84% dibandingkan
kelas kontrol. Dengan demikian, media pembelajaran game Educaplay memberikan
pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa.