Skiripsi ini merupakan tentang peningkatan bermain peran terhadap kemampuan berbicara anak usia dini di RA as-syarif sibanggor jae dengan tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berbicara anak usia dini di RA As-Syarif Sibanggor Jae, perbedaan
sebelum dan sesudah diberikan kegiatan bermain peran, serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Subjek penelitian terdiri dari lima anak berinisial K, L, Z, D, dan I, dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara guru, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran yang dilakukan secara berulang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum kegiatan bermain peran, kemampuan berbicara anak masih terbatas pada jawaban singkat, kosakata
sederhana, dan sikap ragu untuk berbicara. Setelah kegiatan bermain peran, kemampuan berbicara anak meningkat signifikan, ditandai dengan keberanian berbicara, penggunaan kosakata yang lebih kaya, serta kalimat yang lebih runtut sesuai dengan peran yang dimainkan. Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan berbicara anak meliputi kepercayaan diri, lingkungan keluarga, dukungan guru, minat terhadap peran, serta interaksi dengan teman sebaya. Dengan demikian, kegiatan bermain peran terbukti efektif dalam meningkatkan
kemampuan berbicara anak usia dini di RA As-Syarif Sibanggor Jae.