Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode puzzle teka teki silang (TTS) terhadap pemahaman siswa pada materi akhlak terpuji di MIS Model Panyabungan Kelas III-A. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain One Group Pretest dan Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 26 siswa kelas III-A MIS Model Panyabungan dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Data pemahaman siswa diperoleh melalui tes yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan metode puzzle teka teki Silang (TTS), yaitu pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan IBM SPSS Statistics melalui analisis statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, Paired Samples T-Test, dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest pemahaman siswa sebesar 52,30, sedangkan nilai rata-rata posttest sebesar 78,07, sehingga terjadi peningkatan rata-rata sebesar 25,77. Hasil uji normalitas data selisih pretest dan posttest memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,479 > 0,05, sehingga data berdistribusi normal. Hasil uji Paired Samples T-Test memperoleh nilai t sebesar -11,552 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil tersebut menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan Hₐ diterima, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan metode puzzle teka teki silang (TTS) terhadap pemahaman siswa. Hasil analisis N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,5170 yang termasuk kategori sedang. Dengan demikian, metode puzzle teka teki silang berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi akhlak terpuji.

Kata Kunci: Puzzle Teka Teki Silang (TTS), Pemahaman Siswa, Akhlak Terpuji.