Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan video pembelajaran
Biologi dalam memotivasi belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia di
kelas XI SMA Negeri 3 Panyabungan, faktor-faktor yang menghambat
penggunaannya, serta solusi yang dilakukan untuk mengatasi hambatan tersebut.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Sumber data penelitian terdiri atas guru Biologi dan siswa kelas XI sebagai sumber
data primer serta dokumen yang berkaitan dengan penelitian sebagai data sekunder.
Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi
teknik. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif melalui pengumpulan,
reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa penggunaan video pembelajaran Biologi dapat meningkatkan perhatian,
antusiasme, keaktifan, dan dorongan belajar siswa. Video membantu siswa
memahami konsep sistem pencernaan yang bersifat kompleks melalui penyajian
gambar dan suara secara bersamaan. Faktor penghambat meliputi keterbatasan
fasilitas, kendala jaringan dan perangkat, keterbatasan waktu, serta perbedaan
kemampuan dan konsentrasi siswa. Solusi yang dilakukan meliputi persiapan
perangkat, pemilihan video yang sesuai, penyediaan video secara offline, serta
penggabungan video dengan diskusi, tanya jawab, dan evaluasi.