Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam mata pelajaran Akidah Akhlak, khususnya di Madrasah Tsanawiyah Mardiyah Islamiyah, di mana proses pembelajaran yang selama ini berjalan dengan metode konvensional menunjukkan adanya peluang untuk melengkapi kegiatan belajar dengan pemanfaatan teknologi digital. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis video animasi interaktif, serta mengetahui validitas, praktikalitas, keefektifan, dan evaluasi dari media pembelajaran interaktif tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket validasi kepada validator dan guru, serta angket respon kepada peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Proses pengembangan media pembelajaran menggunakan tahapan ADDIE dan menghasilkan produk media pembelajaran
interaktif yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan guru. (2) Hasil validasi ahli media dengan persentase sebesar 95,20%, ahli materi 93%, dan guru Akidah Akhlak 95,83% yang menunjukkan bahwa media termasuk dalam kategori sangat valid. (3) Praktikalitas media dinilai sangat praktis berdasarkan respon yang tinggi dalam kemudahan penggunaan oleh peserta didik dengan persentase sebesar 92,02% dan guru 94,29%. (4) Keefektifan media terbukti efektif digunakan dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman peserta didik berdasarkan hasil penilaian keefektifan media dengan persentase sebesar 90,38% dalam kategori sangat baik. (5) Evaluasi produk media menunjukkan bahwa media pembelajaran ini mampu mendukung proses pembelajaran Akidah Akhlak secara digital dan mandiri, serta dapat digunakan dalam pembelajaran daring maupun luring. Media pembelajaran ini juga mendapat respon yang positif baik dari peserta didik maupun guru. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis video animasi interaktif ini layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai alternatif sumber belajar digital maupun media pembelajaran Akidah Akhlak.