Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran sebelum dan sesudah menggunakan LKM Berbasis Moderasi Beragama serta mengukur tingkat validitas dan praktikalitas LKM Berbasis Moderasi Beragama Pada Pembelajaran PAI-BP di SMK Negeri 1 Panyabungan. Materi yang dikembangkan dalam LKM ini adalah kajian Q.S Yunus (10) : 40-41 dan hadis tentang toleransi dalam kehidupan. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Panyabungan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Development, Disseminate). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah murid kelas XI AKL SMK Negeri 1 Panyabungan yang berjumlah 17 orang pada tahun ajaran 2025/2026. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui instrumen analisis kebutuhan, instrumen validitas dan instrumen praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis data kebutuhan, analisis validitas dan analisis praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran setelah menggunakan LKM Berbasis Moderasi Beragama menjadi lebih aktif, terarah dan berpusat pada murid. Tingkat validitas LKM memperoleh rata-rata persentase sebesar 96% dengan kategori sangat valid. Sementara itu, validitas modul ajar memperoleh rata-rata persentase sebesar 98% dengan kategori sangat valid. Praktikalitas LKM Berbasis Moderasi Beragama berdasarkan tanggapan guru mata pelajaran PAI-BP memperoleh nilai sebesar 97% dengan kategori sangat praktis. Adapun hasil respon 17 murid kelas XI AKL terhadap penggunaan LKM menunjukkan tingkat kepraktisan sebesar 93% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, LKM Berbasis Moderasi Beragama dinyatakan valid dan praktis sehingga layak digunakan sebagai bahan ajar untuk mendukung dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran PAI-BP.