Penelitian ini dilatarbelakangi
oleh rendahnya motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Akidah
Akhlak di kelas VIII MTsPN Ranto Baek. Kondisi tersebut ditandai dengan
kurangnya keaktifan, antusiasme, serta partisipasi peserta didik dalam proses
pembelajaran yang masih didominasi oleh metode konvensional. Untuk
mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan model Game Based Learning
sebagai alternatif pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar
yang aktif, menyenangkan, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui implementasi model Game Based Learning
dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran
Akidah Akhlak kelas VIII MTsPN Ranto Baek. Penelitian ini menggunakan
metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua
siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri atas tahap
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian adalah peserta didik kelas VIII MTsPN Ranto Baek. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi, angket motivasi belajar,
wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara
deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model
Game Based Learning mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik.
Hal tersebut terlihat dari rata-rata hasil motivasi belajar pada pre-angket
kelas VIII A sebesar 63,48 dan kelas VIII B sebesar 62,81 dengan kategori
cukup, kemudian meningkat pada post-angket siklus I menjadi 72,52 dengan
kategori tinggi, dan kembali meningkat pada post-angket siklus II menjadi
86,30 dengan kategori sangat tinggi. Dengan demikian, penerapan model
Game Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar
peserta didik pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII MTsPN Ranto
Baek.