Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih adanya permasalahan dalam manajemen pendidik, khususnya terkait kesesuaian penempatan guru dengan bidang keahlian, kompetensi tenaga pendidik, sertifikasi, serta pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran di SMK Negeri 1 Panyabungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen pendidik dalam pemenuhan standar tenaga pendidik, kesesuaiannya dengan UU No. 14 Tahun 2005, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data penelitian diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru TU kepegawaian, dan tenaga pendidik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidik di SMK Negeri 1 Panyabungan telah dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan dilakukan berdasarkan kebutuhan tenaga pendidik, kualifikasi akademik, sertifikasi, dan kebutuhan pembelajaran. Pengorganisasian dilakukan melalui penempatan dan pembagian tugas guru sesuai kompetensi dan kebutuhan sekolah. Pelaksanaan dilakukan melalui pembinaan, pelatihan, dan pengembangan kompetensi, sedangkan pengawasan dilakukan melalui supervisi akademik dan evaluasi secara berkala. Secara umum, manajemen pendidik telah sesuai dengan standar tenaga pendidik berdasarkan UU No. 14 Tahun 2005, meskipun masih ditemukan beberapa guru yang mengajar di luar latar belakang pendidikannya karena kebutuhan sekolah, pemanfaatan teknologi yang belum optimal, serta kendala dalam pengendalian emosi ketika menghadapi peserta didik yang bermasalah. Faktor pendukung meliputi kompetensi dan profesionalisme guru, kualifikasi akademik dan sertifikasi, kepemimpinan kepala sekolah, kebijakan pemerintah, program pelatihan, serta dukungan anggaran. Adapun faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan dan kompetensi antar guru, keterbatasan mengikuti pelatihan, keterbatasan anggaran, serta keterbatasan fasilitas dan teknologi. Kata