Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Mandailing Natal, 2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan
menulis tanda baca koma siswa untuk merinci beberapa unsur dan sebelum kata penghubung tetapi, melainkan, dan sedangkan pada kalimat majemuk. Hal ini disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis tanda baca koma siswa pada materi penggunaan tanda baca koma khususnya untuk merinci
beberapa unsur dan sebelum kata penghubung tetapi, melainkan, dan sedangkan pada kalimat majemuk. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskripsi Kualitatif dan Kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas II UPTD SD Negeri 116 Percontohan yang berjumlah 20 siswa terdiri dari 12 orang laki- laki dan 8 orang perempuan. Hasil penelitian
pada siklus I adalah metode dikte belum relevan diterapkan pada materi penggunaan tanda baca koma. Hal itu dibuktikan dengan 9 orang dari 20 siswa yang tuntas mencapai nilai di atas KKTP dengan rata- rata 61,5 dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 11 orang. Sebagaimana hasil penelitian pada siklus II adalah metode dikte relevan diterapkan pada materi penggunaan tanda baca
koma. Hal itu dibuktikan dengan 15 orang dari 20 siswa yang tuntas mencapai nilai di atas KKTP dengan rata- rata 75 dan siswa yang tidak tuntas hanya 5 orang. Peningkatan nilai siswa dari siklus I ke siklus II rata- rata 13,5 dengan presentase 30%. Hal tersebut menunjukkan penerapan metode dikte dapat meningkatkan keterampilan menulis tanda baca koma pada siswa kelas II UPTD
SD Negeri 116 Percontohan.