Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik kelas III pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Lambang Negara pada Garuda Pancasila di SDN 045 Malintang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan menggunakan model siklus Kemmis & McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Setiap siklus mencakup perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observing), dan refleksi (reflection). Subjek penelitian ini adalah 18 peserta didik kelas III SDN 045 Malintang. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan tes hasil belajar. Untuk mendukung keberhasilan penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe (NHT), peneliti menggunakan lembar observasi yang berfungsi untuk mengetahui secara langsung
aktivitas pembelajaran di kelas, mencakup keaktifan peserta didik, interaksi antar peserta didik, kerja sama dalam kelompok, serta respons peserta didik terhadap materi dan pertanyaan. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berjalan dengan
baik dan mampu meningkatkan interaksi, partisipasi aktif, serta kerja sama antar siswa. Setiap peserta didik berkesempatan untuk berperan aktif dalam kelompok, saling membantu, dan menjawab pertanyaan secara bergantian sesuai nomor kepala yang ditentukan, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan efektif. Hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dari pra-siklus hingga siklus II. Pada pra-siklus, persentase ketuntasan belajar berdasarkan KKTP 0%, meningkat pada siklus I pertemuan pertama menjadi 11,11% dan pertemuan kedua 27,78%. Pada
siklus II pertemuan pertama, persentase ketuntasan mencapai 61,11% dan pertemuan kedua meningkat menjadi 77,78%. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe NHT efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep Pendidikan Pancasila, termasuk kemampuan mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi materi.