Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara signifikan pengaruh kurikulum merdeka terhadap kreativitas dan inovasi peserta didik dalam pembelajaran PAI-BP di SMA Negeri 2 Plus
Panyabungan. Latar belakang penelitian ini didasari oleh pentingnya menciptakan proses pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk berpikir kreatif danbertindak inovatif, khususnya dalam mataa pelajaran PAI-BP yang memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter dan akhlak peserta didik. Metode penelitian
yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Sampel penelitian berjumlah 63 peserta didik yang dipilih melalui Teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket dengan skala likert. Uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa seluruh item
instrument penelitian valid dan reliabel. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif, uji asumsi klasik, uji korelasi pearson, dan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara kurikulum merdeka dengan kreativitas dan inovasi peserta didik,
dengan nilai koefisien korelasi kurikulum merdeka sebesar 0,780 dengan signifikansi 0,000, dan kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran PAI-BP sebesar 0,780 dengan signifikansi 0,000. Nilai R square sebesar 60,8% menunjukkan bahwa kurikulum merdeka memberikan kontribusi sebesar 60,8% terhadap peningkatan kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran PAI-BP.