Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan 1) proses pelaksanaan pembelajaran di Pondok Pesantren Musthafawiyah. 2) resistensi Pondok Pesantren Musthafawiyah Terhadap Digitalisasi
Pembelalajaran. Jenis penelitian ini tergolong penelitian kualitatif. Adapun sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer dan sumber data sekunder. Selanjutnya menggunakan metode pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis datanya adalah menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proses pembelajaran di Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru berlangsung dengan sistem pendidikan klasik yang menekankan pembentukan akhlak, kedisiplinan, dan adab melalui metode bandongan dan sorogan, materi kitab kuning, serta media
tradisional. Resistensi Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru terhadap digitalisasi pembelajaran secara langsung disebabkan oleh faktor tradisi dan budaya
pesantren. Digitalisasi dipandang berpotensi mengikis nilai ta’dzim, sanad keilmuan, serta metode khas pesantren seperti bandongan dan sorogan yang menekankan interaksi langsung antara guru dan santri. Oleh karena itu, pesantren memilih mempertahankan
metode tradisional sebagai strategi melestarikan budaya keislaman, serta memastikan keberlangsungan tradisi keilmuan Islam klasik.