Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi Problematika Pembelajaran Fiqh Materi Haji dan Umrah pada Peserta Didik di Pesantren Al-Bi’tsatul Islamiyah. Penelitian ini dilaksanakan di Pesantren Al-Bi’tsatul Islamiyah, serta menganalisis faktor penyebab problematika pembelajaran fiqh materi haji dan umrah. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara,
dan dokumentasi, yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah guru fiqh kelas VIII, peserta didik kelas VIII, dan wakil kepala Tsanawiyah pesantren. Teknik keabsahan data yakni dengan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi dan umrah karena kompleksitas ritual, keterbatasan media pembelajaran, dan dominasi metode ceramah yang kurang interaktif. Faktor penyebab meliputi pengalaman mengajar guru yang belum diimbangi inovasi, alokasi waktu terbatas, minat belajar
peserta didik yang rendah, dan kurangnya sarana prasarana seperti miniatur ka’bah. Penellitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fiqh materi haji dan umrah di lingkungan pesantren.