Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran SKI dijadikan sebagai media penanaman nilai-nilai multikultural kepada siswa, faktor pendukung dan penghambatnya, serta hasil yang diperoleh dari proses pembelajaran tersebut. Jenis
penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru SKI dan siswa MTs Darul Ikhlas Dalan Lidang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran SKI di MTs Darul Ikhlas Dalan Lidang telah berperan penting sebagai media penanaman nilai-nilai multikultural seperti sikap toleransi, saling menghargai, dan gotong royong. Proses pembelajaran dilakukan melalui berbagai metode, seperti ceramah, diskusi, dan keteladanan guru yang mengaitkan nilai-nilai sejarah Islam dengan kehidupan sehari-hari siswa. Faktor pendukung dalam pembelajaran ini antara lain dukungan pihak madrasah, antusias siswa, lingkungan yang beragam, serta metode pembelajaran yang menarik. Adapun faktor penghambatnya meliputi keterbatasan waktu, kurangnya media pembelajaran, serta
perbedaan karakter siswa. Kesimpulannya, pembelajaran SKI di MTs Darul Ikhlas Dalan Lidang penting dalam menanamkan nilai-nilai multikultural, karena guru tidak hanya mengajarkan pengetahuan sejarah, tetapi juga menanamkan nilai moral dan sosial yang relevan dengan kehidupan siswa.