Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) proses pembelajaran sebelum dan sesudah penerapan modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berbasis pendekatan Discovery Learning kelas IV SD Negeri 116 Percontohan. 2) validasi modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berbasis Discovery Learning di kelas IV SD Negeri 116 Percontohan. 3) praktikalitas modul Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berbasis discovery lerning kelas IV SD Negeri 116 Percontohan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Adapun model penelitian yang dikembangkan
oleh Reis dan Mollenda 1990 yaitu model ADDIE. Model tersebut terdiri dari 5 tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluasi. Adapun subjek uji coba dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV-B SD Negeri 116 Percontohan yang berjumlah 26 peserta didik. Instrumen yang
digunakan adalah lembar validasi modul, lembar kuesioner respon guru dan peserta didik. Sedangkan analisis data terdiri dari Analisis Data Kevalidan, Data Keefektivitas Pembelajaran, dan Data Respon Peserta didik dan Guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil penilaian validasi modul ajar dengan beberapa validator memperoleh nilai persentase sebesar 90,74 dengan kategori sangat valid. Dengan demikian modul ajar dinyatakan sangat valid dan dapat digunakan untuk proses pembelajaran pada materi asmaul husna. Kemudian hasil praktikalitasi respon guru memperoleh persentase sebesar 82,5% dengan kategori
sangat praktis dan praktikalitasi respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 86,53% dengan kategori sangat praktis.