Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang 1) Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Religius di SD Negeri 084 Salambue, dan 2) Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Meningkatkan Budaya Religius di SD Negeri 084 Salambue. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan tujuan untuk menggambarkan secara mendalam strategi kepala sekolah dalam meningkatkan budaya religius di SD Negeri 084 Salambue. Sumber data penelitian berasal dari
kepala sekolah, tenaga pendidik, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, sedangkan analisis data mengikuti tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam
menumbuhkan budaya religius di sekolah telah berjalan dengan baik, meskipun pelaksanaannya belum sepenuhnya optimal. Terdapat tiga strategi utama yang diterapkan, yaitu strategi pembiasaan, strategi keteladanan, dan strategi kemitraan.
Strategi pembiasaan dilakukan melalui kegiatan keagamaan rutin seperti salat Zuhur berjamaah, salat Dhuha, praktik ibadah salat, tadarus Al-Qur’an, serta penerapan budaya 5S (senyum, salam, sapa, sopan, dan santun). Strategi keteladanan diterapkan melalui pemberian contoh perilaku religius oleh kepala sekolah kepada guru dan peserta didik. Sementara itu, strategi kemitraan
dilakukan dengan menjalin kerja sama bersama pihak luar untuk memperkuat pelaksanaan nilai-nilai religius di lingkungan sekolah. Pelaksanaan strategi tersebut dipengaruhi oleh beberapa faktor, baik faktor pendukung maupun faktor penghambat. Faktor pendukung meliputi adanya dukungan dari kepala sekolah
dan guru yang berperan penting dalam penguatan budaya religius di sekolah. Adapun faktor penghambatnya adalah keterbatasan fasilitas dan pengaruh lingkungan sekitar yang belum sepenuhnya mendukung pembiasaan nilai-nilai keagamaan. Berdasarkan temuan tersebut, penelitian ini memberikan beberapa implikasi. Pertama, kepala sekolah diharapkan dapat melakukan pemantauan dan memberikan motivasi secara berkelanjutan kepada seluruh warga sekolah agar kesadaran terhadap pentingnya budaya religius semakin meningkat. Kedua, bagi peneliti selanjutnya, hasil penelitian ini dapat dijadikan rujukan untuk meneliti strategi kepala sekolah dalam mengembangkan budaya religius dengan
menambahkan variabel berbeda dan melibatkan subjek penelitian yang lebih luas, sehingga diperoleh hasil penelitian yang lebih mendalam dan komprehensif.