Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi permainan outdoor dalam mengembangkan motorik kasar anak usia 4–5 tahun di TK Islam Terpadu Khalfani, perkembangan motorik kasar anak melalui permainan outdoor, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 6 orang anak usia 4–5 tahun dan guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan outdoor yang digunakan meliputi ayunan, prosotan atau seluncuran, jembatan goyang, dan lari zig-zag rintangan. Kegiatan dilakukan dengan persiapan alat, pemanasan, pemberian contoh oleh guru, serta pendampingan selama permainan. Permainan outdoor membantu menstimulasi kemampuan motorik kasar anak, terutama keseimbangan, koordinasi, kelincahan, kecepatan, kemampuan mengubah arah, kekuatan, keberanian, dan kemandirian. Faktor pendukung meliputi kesiapan alat, lingkungan, peran guru, dan antusiasme anak, sedangkan faktor penghambat meliputi rasa takut, perbedaan kemampuan anak, cuaca, dan kondisi lingkungan. Dengan demikian, permainan outdoor dapat menjadi salah satu kegiatan yang mendukung perkembangan motorik kasar anak usia 4–5 tahun.