Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan tata tertib dalam
membentuk dan meningkatkan sikap disiplin peserta didik di madrasah. Tata tertib
tidak hanya berfungsi sebagai aturan yang harus dipatuhi, tetapi juga sebagai
pedoman dalam membina perilaku dan membentuk kebiasaan disiplin peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perencanaan manajemen tata tertib
untuk meningkatkan sikap disiplin di MAN 1 Mandailing Natal; (2) pelaksanaan
manajemen tata tertib untuk meningkatkan sikap disiplin di MAN 1 Mandailing
Natal; dan (3) pengawasan dan evaluasi terhadap implementasi tata tertib untuk
meningkatkan sikap disiplin di MAN 1 Mandailing Natal. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Informan dalam penelitian ini meliputi Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah,
Guru BK, dan guru. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian
data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
perencanaan tata tertib dilakukan dengan menjadikan tata tertib sebagai pedoman
dalam membentuk sikap disiplin peserta didik serta memperhatikan kondisi
madrasah dan karakteristik siswa; (2) pelaksanaan tata tertib dilakukan melalui
sosialisasi, pengarahan, pengingat, pembinaan, dan pembiasaan secara
berkelanjutan dengan melibatkan Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah, guru,
Guru BK, dan siswa; dan (3) pengawasan dan evaluasi dilakukan secara bersama-sama oleh warga madrasah melalui pemantauan kehadiran, ketepatan waktu,
penggunaan seragam, dan perilaku siswa. Apabila terjadi pelanggaran, madrasah
lebih mengutamakan teguran, nasihat, arahan, dan pembinaan sebelum memberikan
tindakan yang lebih tegas. Evaluasi dilakukan untuk mengetahui perkembangan
kedisiplinan siswa dan efektivitas penerapan tata tertib.