Implementasi Literasi Al-Qur'an melalui
Pembiasaan Membaca dan Memahami Ayat dalam Pembelajaran Al-Qur'an Hadis
di Kelas XI MAN 1 Mandailing Natal. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya
kebijakan madrasah dalam menerapkan literasi Al-Qur’an di madrasah juga melalui
pembiasaan membaca dan memahami ayat pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis,
serta adanya perbedaan kemampuan murid dalam membaca dan memahami ayat
Al-Qur’an di kelas XI MAN 1 Mandailing Natal. Sebagian murid telah mampu
membaca Al-Qur’an dengan cukup baik, tetapi masih mengalami kesulitan dalam
memahami arti dan makna ayat secara mandiri. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui implementasi literasi Al-Qur’an melalui pembiasaan membaca dan
memahami ayat, faktor pendukung dan penghambat, serta upaya guru dalam
mengatasi hambatan pada pembelajaran Al-Qur’an Hadis di kelas XI MAN 1
Mandailing Natal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis
penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan
dokumentasi dengan melibatkan guru Al-Qur’an Hadis dan murid sebagai sumber
data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi Al-Qur’an dilaksanakan melalui
pembiasaan membaca ayat sebelum pembelajaran, dilanjutkan dengan memahami
arti dan makna ayat serta mengaitkannya dengan materi Al-Qur’an Hadis. Guru
berperan dalam membimbing bacaan, memperbaiki makhraj dan tajwid, serta
memberikan penjelasan terhadap makna ayat yang belum dipahami murid.
Pelaksanaan kegiatan menunjukkan adanya perbedaan kemampuan murid dalam
membaca dan memahami ayat, sehingga sebagian murid masih memerlukan
bimbingan dan pengulangan penjelasan dari guru. Faktor pendukung meliputi
kebijakan dan dukungan madrasah, keterlibatan guru, ketersediaan sarana
pembelajaran, serta motivasi murid. Faktor penghambat meliputi perbedaan
kemampuan membaca, kesulitan sebagian murid dalam memahami ayat, serta
keterbatasan waktu pembelajaran. Upaya yang dilakukan guru meliputi pemberian
bimbingan, pengulangan penjelasan, koreksi bacaan, pemberian kesempatan
membaca secara bergiliran, serta mengaitkan makna ayat dengan materi
pembelajaran.