Kemampuan mengenal ekspresi merupakan
salah satu bagian penting dalam perkembangan sosial emosional anak usia dini
karena membantu anak mengenali dan memahami berbagai keadaan perasaan
yang ditunjukkan melalui ekspresi wajah. Berdasarkan informasi awal yang
diperoleh dari kepala RA Darul Ulum Muaramais Jambur, belum tersedia media
pembelajaran yang secara khusus digunakan untuk membantu anak mengenal
berbagai macam ekspresi. Kondisi tersebut menjadi dasar bagi peneliti untuk
menerapkan media papan emoji sebagai media pembelajaran yang sederhana,
menarik, dan sesuai dengan karakteristik anak usia 4–5 tahun. Rumusan masalah
dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana proses penerapan media papan emoji
untuk meningkatkan kemampuan mengenal ekspresi pada anak usia 4–5 tahun di
RA Darul Ulum Muaramais Jambur dan (2) Apakah media papan emoji dapat
meningkatkan kemampuan mengenal ekspresi pada anak usia 4–5 tahun di RA
Darul Ulum Muaramais Jambur. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses
penerapan media papan emoji dan peningkatan kemampuan mengenal ekspresi
pada anak usia 4–5 tahun. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus
terdiri dari dua kali pertemuan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 14 anak usia 4–5
tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi,
sedangkan analisis data menggunakan persentase perkembangan kemampuan
anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mengenal ekspresi anak
mengalami peningkatan setelah diterapkan media papan emoji. Pada tahap pra
siklus, sebanyak 2 anak (14,29%) berada pada kategori Berkembang Sangat Baik
(BSB). Pada akhir Siklus I, jumlah anak pada kategori BSB meningkat menjadi 3
anak (21,43%), sedangkan pada akhir Siklus II meningkat menjadi 8 anak
(57,14%). Selain itu, pada akhir Siklus II terdapat 3 anak (21,43%) pada kategori
Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 3 anak (21,43%) pada kategori Mulai
Berkembang (MB), dan tidak terdapat anak pada kategori Belum Berkembang
(BB). Jika kategori BSB dan BSH digabungkan, terdapat 11 anak (78,57%) yang
mencapai tingkat perkembangan yang lebih baik. Hasil ini menunjukkan bahwa
penerapan media papan emoji dapat meningkatkan kemampuan mengenal
ekspresi pada anak usia 4–5 tahun di RA Darul Ulum Muaramais Jambur.