Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi math games terhadap hasil
belajar siswa materi penjumlahan dan pengurangan. Penelitian ini di laksanakan di
SDN 143 barbaran. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan
rancangan penelitian pretest posttest control desain grup. Pengambilan sampel
menggunakan sample jenuh karna siswanya kurang dari 100. Sampel penelitian
yang pertama berjumlah 18 siswa untuk kelas kontrol dengan menggunakan
aplikasi marbel math. Sampel yang kedua berjumlah 22 siswa untuk kelas
eksperimen dengan menggunakan aplikasi math games. Analisis data proses
kedua kelompok tesebut menggunakan uji t diperoleh hasil t -hitung 4,440 dan t
tabel pada taraf signifikasi 0,05 sebesar 2,024, maka t-hitung > t-tabel. Selain itu,
perhitungan effect size menggunakan Cohen’s d menunjukkan nilai sebesar 1,41
yang termasuk dalam kategori efek besar. Hasil tersebut menunjukkan bahwa
penggunaan aplikasi Math Games memberikan pengaruh yang besar terhadap
hasil belajar matematika siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan.
Dengan demikian, aplikasi Math Games dapat digunakan sebagai alternatif tes
pembelajaran yang interaktif untuk mendukung peningkatan hasil belajar
matematika siswa kelas II SDN 143 Barbaran. Hal ini menunjukkan bahwa
adanya peningkatan hasil belajar matematika materi penjumlahan dan
pengurangan siswa kelas 2 sdn 143 Barbaran.