Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media
Iqro’ dalam pengenalan huruf hijaiyah pada kegiatan Magrib Mengaji untuk anak usia dini di Desa Sibanggor Jae. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian terdiri dari data primer dan
sekunder. Data primer diperoleh dari wawancara dengan ustadz, ustazah, dan orang tua santri yang terlibat langsung dalam kegiatan Magrib Mengaji, sedangkan data sekunder diperoleh dari dokumentasi dan literatur yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung di
lokasi kegiatan, serta dokumentasi. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini membahas penerapan media Iqro’ dalam mengenalkan huruf Hijaiyah kepada anak usia dini di
Desa Sibanggor Jae melalui kegiatan Magrib Mengaji. Hasil penelitian ini menunjukan (1) Proses penerapan dilakukan secara sistematis mulai dari pengenalan huruf, pemberian harakat, penyambungan huruf, hingga membaca ayat- ayat pendek dan panjang dengan bimbingan individual menggunakan metode
murojaah. (2) Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan anak dalam mengenal, melafalkan, dan menyambungkan huruf Hijaiyah meningkat secara signifikan. Evaluasi harian dan ujian akhir jilid (EBTA) memperlihatkan perkembangan yang baik dalam kelancaran membaca dan ketepatan tajwid. (3) Penerapan media Iqro’ dinilai efektif, mudah diterapkan, serta berpotensi besar
dalam menumbuhkan minat belajar Al-Qur’an dan meningkatkan kualitas pendidikan keagamaan anak usia dini di Desa Sibanggor Jae.