Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh penggunaan platform Quizizz terhadap peningkatan motivasi belajar Nahwu siswa kelas X di Pondok Pesantren Al-Mandily. Kajian ini dilatarbelakangi rendahnya motivasi dan keaktifan siswa, dominasi metode ceramah, serta minimnya variasi media pembelajaran. Penelitian menggunakan desain Quasi-Experiment dengan model Non-Equivalent Control Group Design. Kelompok eksperimen (kelas X B) diajar menggunakan Quizizz, sedangkan kelompok kontrol (kelas X A) diajar secara konvensional dengan kitab dan papan tulis. Seluruh siswa kelas X (65 orang) dijadikan sampel melalui sampling jenuh. Data dihimpun lewat tes, angket, dan dokumentasi. Uji normalitas Shapiro-Wilk menunjukkan sebagian besar data tidak berdistribusi normal (Sig. < 0,05), sehingga hipotesis diuji dengan uji non-parametrik Mann-Whitney. Hasilnya menunjukkan pengaruh signifikan penggunaan Quizizz terhadap motivasi belajar Nahwu (Sig. posttest = 0,031; p < 0,05), dengan 57,6% siswa berkategori motivasi sangat tinggi dan 42,4% tinggi, tanpa kategori sedang atau rendah. Respons siswa terhadap Quizizz juga sangat positif karena dinilai mampu meningkatkan keaktifan dan menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif. Temuan ini memperkuat kajian teori motivasi belajar berbasis gamifikasi dalam pembelajaran bahasa Arab, sekaligus menjadi rujukan praktis bagi guru dan lembaga pesantren dalam mengembangkan media pembelajaran Nahwu yang lebih variatif dan menyenangkan.